В коррекционно-развивающей  работе применяются следующие приемы и методы:

• использование дозированной педагогической помощи ( обучающей, стимулирующей, организующей, направляющей);
• пошаговость предъявления материала;
• речевое проговаривание действий на каждом этапе обучения;
• учет индивидуально психологических и возрастных особенностей ребенка;
• использование заданий в наглядно - действенном и наглядно- образном плане.

Учитывая особенности развития данной категории детей, занятия должны быть регулярными.

В домашних условиях можно  организовать занятия через привлечение ребенка к творчеству - штриховка, обводка, игры с купами, лепка, рисование, работа ножницами, пальчиковая гимнастика. Тренируя мелкую моторику рук ребёнка, мы тем самым стимулируем его интеллектуальные и мыслительные процессы. Ведь именно ловкость маленьких пальчиков и кистей влияет на формирование головного мозга и на становление речи ребёнка. Важно, чтобы работа по развитию движения рук, проводилась  регулярно. Задания должны приносить радость, не допускать скуки и переутомления.